sábado, 29 de junho de 2013

Prêmio Construindo a Nação 2012/2013 - Projeto Escola Ecossustentável: resgatando a cultura natalina com pet

É com muita satisfação que nós recebemos a notícia da premiação.
O projeto ficou em primeiro lugar, em sua categoria, no estado de Rondônia. 
Resultado de muito esforço e dedicação. 
Parabéns alunos e professores que de alguma forma contribuíram para que o mesmo fosse reconhecido e recebesse a nota 99 de 100.
O projeto surgiu na EJA e envolveu toda comunidade escolar do SESI na coleta e transformação de garrafas pet em motivos natalinos. O objetivo foi mostrar a importância e os benefícios dessa ação para o meio ambiente e também  resgatar o verdadeiro valor da cultura natalina, hoje tão voltada para o consumismo.








quarta-feira, 26 de junho de 2013

Projeto Van Gogh: uma vida dedicada às cores - Concurso Arte na Escola Cidadã

O projeto selecionado no XIV Concurso Arte na Escola Cidadã - 2013.

site:
http://artenaescola.org.br/premio/resultado.php?id=71301


Relato:
Projeto interdisciplinar com o envolvimento das disciplinas de Arte e de Língua Portuguesa, com os alunos dos 7ºs anos A, B e C do Ensino Fundamental II, no ano letivo de 2012. 
Tudo começou quando fizemos uma análise comparativa entre o poema Velho homem triste, de Maria Lúcia Dal Farra com o quadro de Van Gogh, com o mesmo nome do poema, na aula de Língua portuguesa.
A atividade tinha como um dos propósitos mostrar que o poema apresenta características textuais do domínio discursivo ficcional, mas mostrou muito mais que isto, mostrou que existe um diálogo permanente entre as diversas artes e que a arte é uma forma de expressão universal que tem o poder de criar situações comunicativas de intensa comunicação sem necessariamente a presença de palavras.
Na oportunidade, ministrava as duas disciplinas e percebi que era uma boa ocasião para se trabalhar a vida e obra de Van Gogh, senti que os alunos tinham muita curiosidade sobre o artista, principalmente pela forma que  pintava, as cores chamavam a atenção e o fato de o artista ter feito vários autorretratos - o corte da orelha gerava indagações.
Tendo o mote, sugeri o projeto para as turmas, para minha grata surpresa a grande maioria aceitou com empolgação.  Assim, trouxe para as aulas seguintes diversas reproduções que a própria escolha disponibiliza na biblioteca para alunos e professores apreciarem. A cada olhar, o deslumbramento, principalmente das obras que são trabalhadas com pequenas pinceladas, com os espirais e com as cores azul e amarelo.Durante as aulas de arte, as obras sempre estavam expostas.
Sugeri a reprodução de algumas de suas obras, o resultado foi unânime, todos participaram, alguns alunos optaram pela pintura em tela, mas a grande maioria resolveu pintar em papel A4 e depois inserir uma moldura em papel colorset.
Como meio de divulgação, fizemos uma exposição na biblioteca das reproduções e até hoje mantemos no local um grande painel com algumas das obras reproduzidas.
Foi uma ótima oportunidade para desenvolver a percepção e a capacidade de apreciação estética, bem como, identificar nos alunos envolvidos, no projeto, habilidades artísticas e atribuí-las ao seu desenvolvimento cognitivo, artístico e socioafetivo, uma vez que, aumentou os laços de afetividade e de cooperação entre os alunos, assim, outros objetivos do projeto foram alcançados.
Como relatei a princípio, o projeto surgiu em sala de aula, pela percepção, foi formulado de maneira a contemplar a contextualização, a apreciação e a reprodução das obras de Van Gogh apenas pelos sétimos anos, mas tomou uma amplitude maior, acabou sendo apreciada e discutida por outros alunos da escola após a exposição dos trabalhos. Gerou muita discussão na escola, principalmente porque os alunos do ensino médio que também estavam estudando os impressionistas e os pós-impressionistas ficaram muito interessados.  Logo, o trabalho do sétimo serviu de incentivo para outros alunos.






quinta-feira, 6 de junho de 2013

Encenações de entrevistas de emprego

Para esta atividade os alunos do 9ºA  estudaram a estrutura do gênero textual curriculum vitae, na sequência leram e discutiram um texto de instruções sobre como se preparar para uma entrevista de emprego e sobre
como se portar durante sua realização.
A leitura do texto objetivou orientá-los  para situações reais de entrevista com as quais se depararão.
Depois disso, elaboraram, em grupos, currículos e, por fim, encenaram situações de entrevistas de emprego. Durante as encenações, os próprios alunos que estavam assistindo as apresentações fizeram as análises das entrevistas e comentaram sobre  as adequações e inadequações  quanto à postura dos colegas no momento das entrevistas.
A atividade foi muito proveitosa, parabéns alunos!!!












quarta-feira, 5 de junho de 2013

5 de Junho - Dia do Meio ambiente


Nesta quarta-feira (5), “Dia do Meio Ambiente”, o Centro Educacional Isolina Ruttmann realizou,com os alunos do Ensino Fundamental I, II e Médio, uma atividade nas dependências da escola para conscientizá-los sobre os riscos das queimadas urbanas. 
O material recolhido foi destinado a um local apropriado para o descarte.
A ação foi realizada em parceria com o Ministério Público, que esta semana está desenvolvendo uma campanha com as escolas vilhenenses. 
O intuito é fazer com que as informações sobre o assunto cheguem até os familiares e vizinhos dos alunos.